2024年7月27-31日，第四届全国高校教师教学创新大赛全国赛在电子科技大学举行。我系常江芳团队荣获新工科副高组二等奖，继前两届全国大赛李皓玉团队荣获地方高校正高组二等奖和李海艳团队荣获课程思政副高组二等奖之后，我系又在新工科副高组再获二等奖，为我系参加该项赛事再创佳绩。

        全国高校教师教学创新大赛（以下简称大赛）由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，唯一一项纳入《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》，面向各学科专业、各职称的高校教师教学竞赛活动。大赛以“推动教学创新、培养一流人才”为主题，旨在推动高等教育教学改革，引导高校教师潜心教书育人，打造高校教学改革的风向标，激发广大青年教师更新教育理念、掌握现代教学方法的热情，造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化教师队伍，已成为全国高校教师教学创新的展示交流平台。

        大赛自2020年至今已成功举办四届，本届大赛共吸引全国32个赛区1249所高校的104686名教师参加校赛，25761名教师进入大赛省（区、市）赛，覆盖全部学科门类。最终，1779位教师（含团队成员）携483门课程进入电子科技大学的决赛现场。与上届相比，校赛和省赛规模分别增长25.8%和11.6%，此外，本届大赛增设了产教融合赛道，将于今年11月举行。大赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政、产教融合等领域设7个大组，其中第1-6组按参赛教师专业技术职务等级分组，每组下设正高、副高、中级及以下3个小组，共计18个小组。

        在学校各级领导关心关注与帮助指导下，常江芳教师团队精心准备、用心打磨，经过校赛、省赛层层选拔，最终进入国赛。整个备赛期间，教师发展中心全程保驾护航，为老师们提供细致周到的竞赛指导、磨课、演练以及赛事服务，最终取得了优异成绩。

        常江芳团队针对工程力学专业《材料力学》课程教学中学生存在的“学习内驱力不足、知识转化力不足，自我反思力不足”的三大真实问题，提出“三力并进，固本强基”的育人理念，构建了“从工程中来，到工程中去”的“EME”育人模式，通过优化课程目标、重塑课程内容、联动教学资源、创新教学模式，改进课程评价等，构建了“EME“式教学生态，有效提升了学生的学习力。

        今后，我系将继续坚持“以赛促教、以赛促改、以赛促建”，持续聚焦教育教学创新，以此次大赛为契机，不断落实立德树人根本任务，进一步深化教育教学改革与创新，全面提升教师教书育人水平，全方位打造一流教师队伍！